1、专业群构成

通信技术专业群以通信技术和和移动通信技术为核心，深度融入通信服务产业链，构建由通信技术、移动通信技术、光通信技术、通信工程设计与监理、物联网工程技术专业组成的专业群布局。

表1  通信技术专业群构成

2、服务面向及合作企业

（1）专业群服务面向

本专业群面向通信服务产业链，聚焦通信网络的建设与运行维护服务领域，着眼于提升通信行业的服务质量，为湖南省经济发展提供信息支撑。

（2）专业群合作企业

表2通信技术专业群主要合作企业

注：以培训为主营业务的合作企业没有列入。

3、人才培养目标与规格定位

本专业群面向通信服务产业链，聚焦通信网络的建设与运行维护服务领域，着眼于提升通信行业的服务质量，为湖南省经济发展提供信息支撑。专业群共性培养目标为：掌握通信网络的基本知识，熟悉通信网络的建设流程，熟悉通信网络维护知识，能运用所学知识从事通信网络的建设与维护工作。

（1）专业群就业岗位职业道德特征：文明、博学、求实、创新

（2）专业群技术基础范围：通信原理、现代通信网络、通信传输、通信电源、移动通信、IP网络、物联网。

（3）个性发展空间：本专业群专业基础相通，技术领域相近，职业岗位相关，教学资源共享。通过专业群互选课拓宽专业视野，帮助学生根据自己的特点掌握岗位迁移的能力；通过创新、创业课程，专业课外活动，专业技能竞赛，帮助学生有针对性地实现在本专业上个性化发展。

4、实践教学体系

瞄准通信网络建设与维护服务领域的岗位能力需求，依托校内外实训基地，遵照“校企合作、工学结合、突出核心能力培养”的原则，以项目为载体，构建包括校内教学实训、校内生产性实训、校外集中实训、校外顶岗实训四个层次，能力递进式的实践教学体系，通过层次化、能力递进使学生技能培养及角色转换实现从简单到复杂、从单项到综合、从熟练到精湛、从实训到生产、从校内到校外、从学生到员工的递进。